تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور المنصات العلمية الإلكتروني...>الوصف

دور المنصات العلمية الإلكترونية لطلبة ميدان علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Electronic Scientific Platforms for Students in the Field of Sciences and Techniques of Physical Activities and Sports
المصدر: مجلة أطراس
الناشر: جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
المؤلف الرئيسي: عزالي، خليفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Azzali, Khalifa
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 656 - 669
ISSN: 2710-8759
رقم MD: 1549691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | المنصات الرقمية | التعليم العالي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة إلكترونية | تعليم إلكتروني | منصة تعليمية إلكترونية | ذكاء اصطناعي | ميدان | Artificial Intelligence | Electronic Platform | E-Learning | Electronic Learning Platform | Field
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور المنصات العلمية الإلكترونية بالنسبة للطلبة، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة البحث (50) طالبا يدرسون في السنة أولى بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بتبسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيان إلكتروني للكشف عن توجهات الطلبة حول فاعلية منصة التعليم الإلكتروني (موودل) بعد جمع البيانات تم تحليلها بواسطة مجموعة من الأساليب الإحصائية تمثلت في التكرارات النسب المئوية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وبعد التحليل توصلت الدراسة إلى أن توجهات الطلبة نحو منصة التعليم الإلكتروني كانت إيجابية، وتوصي الدراسة بجملة من التوصيات أهمها ضرورة الاستفادة من الوسائط والخيارات المتعددة التي تتيحها هذه المنصات في تحسين جودة المحتوى التعليمي الرقمي الذي ينقل للطلبة بقصد تحسين دافعية التعلم وتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو هذا النمط من التعليم.

This study aims to understand the role of electronic scientific platforms for students. The study adopted a descriptive-analytical methodology and included a sample of 50 first-year students from the Institute of Physical Education and Sports Sciences in Tebessa. To achieve the study's objectives, an electronic questionnaire was prepared to assess students' attitudes towards the effectiveness of the Moodle e-learning platform. After data collection, analysis was conducted using statistical methods such as frequencies, percentages, means, and standard deviations. The study found that students' attitudes towards the e-learning platform were positive. The study recommends leveraging the various media and multiple options provided by these platforms to improve the quality of digital educational content delivered to students, aiming to enhance learning motivation and foster positive attitudes towards this mode of education.
ISSN: 2710-8759

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.