تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>المساندة الاجتماعية وعلاقتها ب...>الوصف

المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي لدى طلبة المدارس الحكومية في العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: Social Support and its Relationship to Moral Intelligence among Public School Students in the Amman
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: نزال، سجى سليمان إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nazzal, Saja Suleiman Ibrahim
المجلد/العدد: مج10, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 246 - 266
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1549716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المساندة الاجتماعية | الذكاءات المتعددة | القيم الأخلاقية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة الاجتماعية | الذكاء الأخلاقي | طلبة المدارس الحكومية | العاصمة عمان | Social Support | Moral Intelligence | Public School Students | Amman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين المساندة الاجتماعية والذكاء الأخلاقي لدى طلبة المدارس الحكومية في العاصمة عمان، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لأغراض الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (384) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولجمع بيانات الدراسة تم تطوير مقياسي المساندة الاجتماعية، والذكاء الأخلاقي، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج أن المساندة الاجتماعية ببعديها (المساندة الاجتماعية المتعلقة بالأسرة، والمساندة الاجتماعية المتعلقة بالأصدقاء) جاءت بمستوى مرتفع، وتبين أن الذكاء الأخلاقي بأبعاده (الاحترام، التعاطف، التسامح) مرتفع المستوى، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين المساندة الاجتماعية والذكاء الأخلاقي وقد أوصت الدراسة بضرورة المحافظة على مستوى المساندة الاجتماعية المتعلقة بالأسرة والأصدقاء، لما لها من آثار إيجابية على الأمن النفسي، والثقة بالنفس، والقدرة على اتخاذ القرارات، والثقة بالآخرين.

This study aimed to identify the relationship between social support and moral intelligence among public school students in The Amman. The descriptive correlational metholodogy was used. The sample of the study consisted of (384) male and female students who were chosen by simple randomly sample. To collect study data, two scales were developed: social support and moral intelligence, the validity and reliability were assured. The results showed that the level of the social support and its dimensions (family social support, friends social support) came at high level among public school students in the capital Amman. Also, the level of the moral intelligence and its dimensions (respect, sympathy, tolerance) were high. Furthermore, the results showed a statistically significant correlation at the level (a = 0.05) between social support and moral intelligence among public school students in Amman.. The study recommended The need to maintain the level of social support related to family and friends, because of its positive effects on psychological security, self-confidence, ability to make decisions, and trust in others.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.