يجب تسجيل الدخول أولا
Detection of AI-generated Writing in Students’Assignments: A Comparative Analysis of some Tools' Reliability
| المصدر: | مجلة أطراس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | Benarab, Imen Hanane (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 271 - 286 |
| ISSN: |
2710-8759 |
| رقم MD: | 1549744 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | الذكاء الاصطناعي التوليدي | كاشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي | واجبات الطلاب | الذكاء الاصطناعي المفتوح | Artificial Intelligence | Generative AI | AI Writing Detector | Students’ Assignments | Open AI
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2710-8759 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Perceptions of Algerian PhD Students towards ChatGPT in Higher Education: An Innovative Educational Approach in the Generative Artificial Intelligence Era at Batna2 University
بواسطة: Torchi, Feyrouz منشور: (2024) -
Artificial Intelligence Driven Course Generation: A Case Study Using ChatGPT
بواسطة: Rouabhia, Djaber منشور: (2024) -
The Effects of Chat GPT Technology Use on Enhancing ESP Students’ Writing Proficiency: The Case of Master One Students at the Faculty of Economic, Commercial, and Management Sciences at Chadli Bendjedid University, ELTARF
بواسطة: Ouis, Hanane منشور: (2023) -
L’Intelligence Artificielle à L’université: Questions Pratiques et Enjeux Éthiques
بواسطة: Gacemi, Mohamed منشور: (2024) -
مبادرة الذكاء الاصطناعي لمرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة الأمريكية "A14K12" وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2024)
