مخططات التعارض المعرفي وعلاقتها بالتحصيل المعرفي لمادة الفيزياء لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Conflict Diagrams and Their Relationship to Cognitive Achievement in Physics among Fifth Grade Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز السنبلة للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، رونزه عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
2709-5312 |
| رقم MD: | 1549777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مخططات التعارض المعرفي | التحصيل المعرفي | مادة الفيزياء طلاب الصف الخامس الإعدادي | Cognitive Conflict Charts | Cognitive Achievement | Physics for Fifth Year Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2709-5312 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مخططات التعارض المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: العزاوى، محمد جواد كاظم منشور: (2019) -
أثر استخدام كل من المخططات المفاهيمية والمخططات الإدراكية في تنمية التفكير الجغرافي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة الإعدادية ذوي السعات العقلية المختلفة
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (2000) -
أثر مخططات التعارض المعرفي في تطبيق القوانين الفيزيائية عند طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: عبد، عادل عيدان منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لمادة الفقه بالصف الثالث الثانوي بمدينة جدة
بواسطة: الحداد، إسماعيل يحيي عبده منشور: (2018) -
أثر أنموذج آدي وشاير في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي لمادة الفيزياء
بواسطة: عبدالله، عبدالرزاق ياسين منشور: (2019)
