تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التعليم من أجل التسامح:...>الوصف

التعليم من أجل التسامح: بدايات التعليم في البحرين من منظور نظرية "الاتصال بين الجماعات"

المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: القاسمي، أحلام راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqasimi, Ahlam Rashid
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1549813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | العلاقات الاجتماعية | القيم الأخلاقية | البحرين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التسامح | البحرين | الاتصال بين الجماعات | Education | Tolerance | Bahrain | Intergroup Contact
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة الدور الكبير الذي اضطلع به التعليم النظامي الحديث في البحرين في تعزيز التسامح واحترام الآخرين واختلافاتهم منذ تأسيس مدرسة الإرسالية الأمريكية (مدرسة جوزة البلوط) في العام 1899 وصولا إلى تأسيس مدرسة الهداية الخليفية في العام 1919 وما تلالها من مدارس حكومية وأهلية، وذلك عبر اختبار أهمية وقيمة نظرية "الاتصال بين الجماعات" intergroup contact التي وضعها جوردون أولبورت في العام 1954. كما تؤكد الدراسة على الترابط الوثيق بين التعليم والتسامح، وأن التعليم يلعب دورا حاسما في تعزيز التسامح والتنوع فمن خلال التعليم، يتعرف الأفراد على الثقافات والمعتقدات والقيم المختلفة، ويتعلمون احترام وتقدير هذه الاختلافات. كما يمكن للتعليم أن يساعد الأفراد على فهم تأثير التحيز والأحكام المسبقة والصور النمطية على المجتمع، بما يسهم في تعزيز الشعور بالمسؤولية عن خلق مجتمع متسامح ومنفتح على الاختلافات.

This study examines the significant role played by modern education in Bahrain in promoting tolerance and respect for others and their differences since the establishment of the American Mission School (Acorn School) in 1899 until the establishment of Al-Hidaya Al-Khalifiya School in 1919 and the subsequent government and private schools, by examining the importance and value of the theory of "intergroup contact" developed by Gordon All-port in 1954. The study also emphasizes the close connection between education and tolerance, and that education plays a crucial role in promoting tolerance and diversity. Through education, individuals learn about different cultures, beliefs and values, and learn to respect and appreciate these differences. Education can also help individuals understand the impact of bias, prejudice and stereotypes on society, which contributes to enhancing the sense of responsibility for creating a tolerant and open society to differences.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.