العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of the Principles of the Global Forum for Youth, Peace and Security in the National and Civic Education Textbooks for the Tenth Grade in Jordan |
---|---|
المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | عنانزة، أركان أحمد حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ananzeh, Arkan Ahmed Hassen |
مؤلفين آخرين: | الدولات، عدنان سالم فلاح (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2025
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الشهر: | كانون الثاني |
الصفحات: | 504 - 522 |
ISSN: |
2520-7555 |
رقم MD: | 1549923 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مبادئ | المنتدى العالمي | للشباب | السلام | الأمن | Principles | Global Forum | Youth | Peace | Security
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مبادىء المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج التحليلي، إذ تم استخدام بطاقة تحليل تستند إلى مبادئ المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن وصياغة مؤشرات لها وعمل صدق وثبات لها وبينت نتائج التحليل بأن مبادئ مخرجات المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن جاءت بشكل متفاوت إذ حصل المبدأ الخامس نقاط الدخول لإعداد برامج الشباب والسلام والأمن (32) وتلاه المبدأ الأول: الأولويات الاستراتيجية للشباب والسلام والأمن ونظريات تغيير التقييم القائم على معلومات الشباب والسلام والأمن بتكرار (24) ومن ثم تلاه المبدأ الرابع التقييم القائم على معلومات الشباب والسلام والأمن وبتكرار (23) وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة اعتماد مبادئ المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن في كتب التربية الوطنية والمدنية المقترحة ومؤشراتها لتكون إحدى الوثائق المرجعية لتطوير وثائق المباحث وإثرائها بما يضمن دمج مبادئ المنتدى العالمي للشباب والسلام والأمن بأبعاده المختلفة في المناهج الأردنية، في ضوء النتائج يتضمن مبادئ المنتدى في كتب التربية الوطنية وفي كتاب الصف العاشر وبشكل متوازن. The study aimed to find out the degree of availability of the principles of the Global Forum for Youth, Peace and Security in the national and civic education textbooks for the tenth grade in Jordan. The results of the analysis showed that the principles of the outputs of the Global Forum for Youth, Peace and Security came in a different way, as the fifth principle was the entry point for preparing youth, peace and security programs (32), followed by the first principle: strategic priorities for youth, peace and security, and theories of changing assessment based on youth, peace and security information, with repetition (24). Then the fourth principle was followed by assessment based on youth, peace and security information, and by repetition (23). In light of the results, the researchers recommended the need to adopt the principles of the Global Forum for Youth, Peace and Security in the proposed national and civic education textbooks and their indicators to be one of the reference documents for the development and enrichment of detective documents to ensure the integration of the principles of the World Youth Foru, Peace and security in its various dimensions in the Jordanian curricula, in light of the results, includes the principles of the Forum in the national education textbooks and in the tenth grade textbook in a balanced way. |
---|---|
ISSN: |
2520-7555 |