تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام تطبيق التيك توك عل...>الوصف

أثر استخدام تطبيق التيك توك على منظومة القيم لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the TikTok Application on the Value System of Early Childhood Students from the Parents’ Point of View
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الملحم، لطيفه فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mulhem, Latifah Fahd
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 267 - 304
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1550220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | تطبيق التيك توك | أولياء الأمور | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التيك توك | منظومة القيم | القيم الاجتماعية | القيم أخلاقية | القيم شخصية | TikTok | Values System | Social Values | Moral Values | Personal Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن أثر استخدام تطبيق التيك توك على منظومة القيم لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر أولياء الأمور، باستخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة المكونة من (٣٦) فقرة موزعة على ثلاث محاور وهي: (القيم الأخلاقية، القيم الاجتماعية، والقيم الشخصية)، تم توزيعها على (۲۰۰) من أولياء أمور الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة بمحافظة الأحساء في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لأثر تطبيق التيك توك على منظومة القيم ككل وعلى جميع المحاور (القيم الأخلاقية، القيم الاجتماعية، والقيم الشخصية) جاءت بدرجة قليلة. وأوصت الدراسة بضرورة مراقبة استخدام الأطفال لهذه التطبيقات، والتفاعل معهم ومناقشة المحتوى الذي يشاهدونه على "تيك توك"، وتوعيتهم بمخاطر المحتوى غير اللائق وتعزيز القيم الإيجابية. وتشجيعهم على ممارسة الأنشطة البديلة والمفيدة، وتحديد إعدادات الخصوصية لأطفالهم لحمايتهم من المحتوى الغير مناسب.

The current study aimed to reveal the impact of using the TikTok application on the value system of early childhood students from the point of view of parents, using the descriptive approach. The study tool was a questionnaire consisting of (36) paragraphs distributed over three axes: (moral values, social values, and personal values). It was distributed to (200) parents of children in early childhood in Al-Ahsa Governorate in the Eastern Province of the Kingdom of Saudi Arabia. The results of the study indicated that the overall degree of the impact of the TikTok application on the value system as a whole and on all axes (moral values, social values, and personal values) was low. The study recommended the need to monitor children's use of these applications, interact with them, and discuss the content they watch on "Tik Tok", and educate them about the dangers of inappropriate content and promote positive values. Encourage them to practice alternative and useful activities, and determine privacy settings for their children to protect them from inappropriate content.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.