| LEADER |
04038nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2293408 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 822034
|a العتيبي، منى نائف فهد
|e مؤلف
|g Alotaibi, Mona Naif
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الحركية لتنمية القدرات البشرية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Motor Activities to Develop Human Capabilities among First-Grade Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 335 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الحركية لتنمية القدرات البشرية لدى تلاميذ الصف الأول ابتدائي، باستخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد تكونت العينة من (۳۰) تلميذ من تلاميذ الصف الأول ابتدائي، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار القدرات البشرية المقسم على (۳) ركائز أساسية وهي (القيم والسلوكيات المهارات الأساسية، مهارات المستقبل) والموزعة على (۹) أسئلة رئيسية، وبرنامج القدرات البشرية المكون من (۹) جلسات، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات العينة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار القدرات البشرية لصالح التطبيق البعدي، ويعزى ذلك لتطبيق برنامج القدرات البشرية، وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بعقد ورش عمل للمعلمات عن طرق توظيف الأنشطة الحركية في الخطط الدراسية لأهميتها في إكساب وتثبيت المعارف.
|b The current study aims to reveal the effectiveness of a program based on motor activities to develop human abilities among first-year primary school students, using a one-group quasi-experimental approach. The sample consisted of (30) first year primary school students, The study tool was the human capabilities test divided into (3) basic pillars (values and behaviors, basic skills, future skills), distributed over (9) main questions, and the human capabilities program consisting of (9) sessions, The results showed that there were statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the average scores of the sample in the pre- and post- application of the human capabilities test in favor of the post- application. This is due to the application of the human capabilities program. In light of the previous results, the study recommended holding workshops for teachers on ways to employ Motor activities in study plans due to their importance in acquiring and consolidating knowledge.
|
| 653 |
|
|
|a القدرات الحركية
|a التربية الحركية
|a التعليم الابتدائي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القدرات البشرية
|a الأنشطة الحركية
|a القيم والسلوكيات
|a المهارات الأساسية
|a مهارات المستقبل
|b Human Capabilities
|b Motor Activities
|b Values and Behaviors
|b Basic Skills
|b Future Skills
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 031
|m ع31
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-031-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1550245
|d 1550245
|
