| LEADER |
02997nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2293499 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 211175
|a حسن، محمد بحر محمد
|e مؤلف
|g Hassan, Mohamed Bahr Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم الحرية عند بعض الفلاسفة والمتكلمين:
|b دراسة نقدية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد اقتضت إرادة الله تعالى في هذا الوجود أن تكون الحرية سمة من سمات الأمم الكريمة، تستطيع هذه الأمم من خلالها أن تعيش في ظل ثابت من الأمن والأمان والسلم والسلام فلا بد للفكر أن يكون حراً، وللاعتقاد أن يكون حرا، وللعمل أن يكون حراً، وللفرد أن يكون حرًا، وللمجتمع أن يكون حراً. ولما كانت الحرية تعنى الخلاص من القيود، فإنها تتناول جميع جوانب الحياة الإنسانية: فكرية وسياسية واجتماعية واقتصادية. ولكن أخَصُّ ما تُبحث فيه الحرية من هذه الجوانب كلها هو جانب العقيدة. اهتمت الدراسة بموضوع الحرية من خلال عرض مفهومها عند كل من الفلاسفة والمتكلمين مبينة حجم التناقض والتأرجح في الآراء تكمن أهمية الموضوع في معرفة مفهوم الحرية الخالص وعدم خلطه بمفهوم الفوضى. بالنسبة للمنهج المتبع في هذه الدراسة تم اختيار المنهج التحليلي النقدي. بخصوص أهداف الدراسة وهي التطرق لمفهوم الحرية عند بعض الفلاسفة والمتكلمين مع إبراز رؤية الإسلام والضوابط لهذه الحرية. وقد توصلت الدراسة لنتائج نذكر منها: التناقض الواضح في رؤية الفلاسفة والمتكلمين لمفهوم الحرية لتعدد المصادر أما الإسلام لا يُصادر حرية أحد ولا يصادر حرية الرأي وذلك يرجع إلى أن المشرع واحد هو الله تعالى.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a الحرية
|a الفكر الفلسفي
|a علم الكلام
|
| 692 |
|
|
|a الفلسفة
|a علم الكلام
|a الحرية
|a العقيدة
|a الفكر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|l 009
|m ع9
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
| 856 |
|
|
|u 2266-000-009-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1550334
|d 1550334
|
