تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى تمكن طلاب كلية العلوم وا...>الوصف

مستوى تمكن طلاب كلية العلوم والآداب في جامعة نزوى من مهارات البحث العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Level of Students’ Competence in Research Skills in the College of Sciences and Arts in the University of Nizwa
المصدر: مجلة الخليل للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة نزوى - مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي للدراسات العربية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: العمري، حسن محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, HassanMohammed Hassan
مؤلفين آخرين: العزري، سيف بن ناصر بن سيف (م. مشارك) , الوائلي، محمود بن زهران (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 7 - 18
رقم MD: 1550563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات البحثية | المؤسسات الجامعية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات البحث العلمي | طلاب الجامعات | جامعة نزوى | Scientific Research Skills | University Students | University of Nizwa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة للوقوف على مستوى تمكن طلاب كلية العلوم والآداب بجامعة نزوى من مهارات البحث العلمي، واستعملت الدراسة المنهج الوصفي، وأعد الباحثون اختباراً معرفيا مكونا من (45) فقرة، يغطى مهارات البحث العلمي الأساسية، وتكونت عينة الدراسة من (190) طالباً وطالبة من طلاب كلية العلوم والآداب بالجامعة في الفصل الصيفي 2020/2021م؛ وقد كشفت النتائج عن وجود ضعف في مهارات البحث العلمي لدى طلاب الكلية؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي لدرجاتهم في الاختبار (19.79) وبنسبة مئوية (44%)، وهو متوسط أقل من المتوسط الفرضي الذي استندت عليه الدراسة (31.5)، وبنسبة (70%)، كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في تمكن الطلاب من مهارات البحث العلمي تبعا لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وتبعا لمتغير القسم ولصالح تخصص العلوم الرياضية والفيزيائية مقابل تخصص اللغة العربية، واللغات الأجنبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا لصالح تخصص التربية والدراسات الإنسانية، مقابل تخصص اللغة التربية وعلوم الحياة والكمياء، وقد ظهرت أيضا تلك الفروق الدالة إحصائيا بين تخصص علوم الحياة والكيمياء، وتخصص اللغة العربية لصالح تخصص علوم الحياة والكيمياء، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تمكن الطلاب من مهارات البحث العلمي تعزى لمتغير المعدل التراكمي، لصالح المعدلات المرتفعة (3.51 -4 و3.1- 3.5)، مقابل المعدلات المتوسطة والمنخفضة (2.51- 3 و2.1- 2.5)، ولم تظهر النتائج أية فروق دلالة إحصائيا في تمكن الطلاب لمهارات البحث العلمي تعزى لمتغير المستوى الدراسي، وقد أوصت الدراسة بضرورة إقرار مساق أسس البحث العلمي ليكون إجبارياً على كافة تخصصات الكلية، وزيادة عدد المساقات المتعلقة بالبحث العلمي في الخطط الأكاديمية للكلية، مع تركيزها على الجوانب التطبيقية، وإعادة النظر في أساليب تدريس المساقات المتعلقة بمهارات البحث العلمي، وجعلها أكثر عمقاً لصقل مهارات الطلاب البحثية وتطويرها.

The study aimed to determine the level of scientific research skills of the students in the College of Sciences and Arts at the University of Nizwa. The study used the descriptive approach. The researcher prepared an achievement test consisting of (45) items covering basic scientific research skills. The study sample consisted of (190) male and female students from the College of Sciences and Arts in the summer semester 2020/2021. The results revealed a weakness in the scientific research skills of the college students. The analysis of the data showed that the mean of the test scores was (19.79) with a percentage score of (44%) which is less than the hypothetical mean on which the study was based (31.5) with a percentage score of (70%). The results also showed statistically significant differences in the students' ability of research skills related to the gender variable and in favor of females. In terms of the specialization variable, the results were in favor of the specialization of sports and physical sciences against Arabic language, and foreign languages specialization. Moreover, the results showed statistically significant differences in favor of the specialization of education and human studies against the specialization of language, education, life sciences and chemistry. Furthermore, statistically significant differences also appeared between the specialization of life sciences and chemistry, and the specialization of the Arabic language, in favor of the specialization of life sciences and chemistry. The results also showed that there were statistically significant differences in the level of students’ competence of scientific research skills related to Grade Point Average (GPA) variable in favor of the high grade (3.51-4 and 3.1-3.5) compared to average and low grades (2.51-3 and 2.1-2.5). However, there were no statistically significant differences in students' competence of scientific research skills related to the academic level variable. The study recommended the necessity of approving the foundations of scientific research course to be compulsory for all specializations in the college and increasing the number of courses related to scientific research in the academic plans of the college with more focus on the applied aspects. The study also recommended reconsidering the methods of teaching courses related to scientific research skills, and making them more in-depth to improve students’ skills in scientific research.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.