تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم خريجي المحاسبة وفق المعا...>الوصف

تقييم خريجي المحاسبة وفق المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية "NARS"

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Accounting Graduates According to the National Academic Reference Standards "NARS"
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: عيسى، ريم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Reem Ali
مؤلفين آخرين: مكية، نغم أحمد فؤاد (م. مشارك) , علي، آلاء ديب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 533 - 550
ISSN: 2079-3073
رقم MD: 1550604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | خريجو المحاسبة | المعايير الأكاديمية | المهارات المهنية | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المحاسبي | خريجي المحاسبة | الفجوة بين التعليم وسوق العمل | المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية "NARS" | Accounting Education | Accounting Graduates | The Gap between Education and the Labor Market | National Academic Reference Standards "NARS"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى تلبية خريجي المحاسبة لمتطلبات المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية (NARS)، ومتطلبات سوق العمل، من وجهة نظر أرباب العمل في محافظة اللاذقية. لتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات الأولية، وتقسيمها إلى ثلاث أقسام، الأول لمعرفة المعلومات الديموغرافية للمستجيبين، الثاني لمعرفة مدى تلبية مخرجات التعليم المحاسبي لمتطلبات المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية، والثالث لمعرفة مدى تلبية خريجي المحاسبة لمتطلبات سوق العمل. وُزعت الاستبانة على مجتمع الدراسة المؤلف من الشركات، المنشآت، والبنوك الخاصة العاملة في محافظة اللاذقية. تم الحصول إجابات من 54 شركة، ثم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS-24. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يلبي خريجو المحاسبة مهارات المعرفة والفهم والمعايير الذهنية الواردة في المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية (NARS)، لا يلبي خريجو المحاسبة المهارات المهنية والعملية والمهارات العامة والقابلة للانتقال الواردة في المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية (NARS)، لا يلبي خريجو المحاسبي متطلبات سوق العمل من وجهة نظر أرباب العمل.

This study aimed to evaluate the extent to which accounting graduates meet the requirements of the National Academic Reference Standards (NARS) and the requirements of the labor market, from the perspective of employers in Lattakia Governorate. To achieve the study objective, a questionnaire was used as a tool to collect primary data, and divided into three sections, the first to know the demographic information of the respondents, the second to know the extent to which accounting education outcomes meet the requirements of the National Academic Reference Standards, and the third section to know the extent to which accounting graduates meet the requirements of the labor market. The questionnaire was distributed to the study community consisting of companies, establishments, and private banks operating in Lattakia Governorate. Responses were obtained from 54 companies, and then the data was analyzed using SPSS-24. The study reached the following results: Accounting graduates meet the skills of knowledge, understanding, and mental standards contained in the National Academic Reference Standards (NARS), Accounting graduates do not meet the professional, practical, generic and transferable skills set out in the National Academic Reference Standards (NARS), Accounting graduates do not meet the requirements of the labor market from the perspective of employers.
ISSN: 2079-3073

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.