| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على دور المسلسلات الكارتونية في نشر وتدعيم القيم التربوية، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي في تحليل وتفسير البيانات. كما طبقت الدراسة على عينة من المسلسلات الكارتونية المعروضة عام ٢٠١٩ بالقنوات الفضائية فكانت ۷ مسلسلات كارتونية بواقة ۲۱۰ حلقة، واعتمدت الباحثة على استمارة تحليل المضمون كأداة لجمع البيانات، ومن أهم ما توصلت إلية الدراسة من نتائج ما يلي: * فجاء استخدام اللغة السهلة في الترتيب الأول في أساليب الجذب والتشويق، وجاء في الترتيب الثاني استخدام المؤثرات الصوتية، ثم وجاءت استخدام الموسيقى والأغاني في الترتيب الثالث، ثم جاء في الترتيب الرابع الصوت الجذاب والكلمة المنطوقة، ثم حسن الأداء وسلامة الإلقاء، ثم استخدام الرسوم والجرافيك. * احتلت القيم الاجتماعية الترتيب الأول في القيم التربوية الواردة في المسلسلات الكارتونية، ويليها في الترتيب الثاني القيم الذاتية، ثم القيم الدينية في الترتيب، ثم جاءت القيم السياسية في الترتيب الرابع، ثم القيم العلمية، ثم القيم الاقتصادية، ثم جاء في الترتيب الأخير القيم البيئية.
This study aimed to identify the role of cartoon series in spreading and strengthening educational values, and the re-searcher relied on a descriptive approach in analyzing and interpreting data. The study also applied to a sample of the cartoon series shown in 2019 on satellite channels, so there were 7 cartoon series with 210 episodes, and the researcher relied on an analysis form secured as a tool for data collection, and the most important findings of the study results include: • The use of easy language came first in methods of attraction and interest, and the use of sound effects came in the second order, then the use of music and songs came in the third order, then the attractive voice and spoken word came in the fourth order, then good performance and the safety of speech, then the use of drawings and graphics. • Social values ranked first in the educational values contained in the cartoon series, followed by the subjective values in the second order, then the religious values in the order, then the political values came in the fourth order, then the scientific values, then the economic values, and then came in the last or-der the environmental values.
|
