النموذج البنائي لمقياس التفاؤل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alphenjry, Hassan Abdel Fattah |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، هاني شحتة (م. مشارك) , الوقاد، مهاب محمد جمال الدين هاشم (م. مشارك) , حسين، عبدالله علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 250 - 274 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1550692 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2536-975X |
|---|
عناصر مشابهة
-
النموذج البنائي لمقياس الدافعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: محمد، صلاح الدين عبدالقادر منشور: (2021) -
العلاقة بين التفاؤل الأكاديمي وفعالية الذات الأكاديمية لدى طلبة جامعة الزقازيق
بواسطة: زيدان، سمر محمد إبراهيم عبدالرحيم منشور: (2023) -
الانفعالات المرتبطة بالتحصيل وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز في إطار النموذج السداسي لدى طلاب الجامعة: منحى التنبؤ وتحليل التجمعات
بواسطة: رشوان، ربيع عبده أحمد منشور: (2020) -
أثر المدخل المنظومى فى تنمية التفكير المنظومى والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي منشور: (2007) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الاجتماعية الأكاديمية والشعور بالتماسك في المدرسة والإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الضبع، فتحي عبدالرحمن منشور: (2017)
