تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الاحتياجات التدريبية للقيادات...>الوصف

الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية القطرية في ضوء متطلبات العصر الرقمي ودورها في تطوير الأداء الإداري

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: نعينع، محمد فتح الله فتح الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 155 - 197
ISSN: 2735-5055
رقم MD: 1550985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب المهني | المهارات الإدارية | التكنولوجيا الرقمية | القيادات التعليمية | قطر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | القيادات التربوية | العصر الرقمي | الأداء الإداري | Training Needs | Educational Leaders | Digital Age | Administrative Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تحقيق عدد من الأهداف، ومنها: الاستجابة لمواكبة المتغيرات الاجتماعية المتسارعة على المجتمعات العربية والإسلامية والتي تستلزم تغيرا وإعادة صقل للمهارات التربوية لا سيما العاملين في الميادين التربوية، وخاصة قياداته، والمساعدة في إعادة فهم المصطلحات في العمل التدريبي، وزيادة الوعي بسياسات وإجراءات وطرق تحديد الاحتياجات التدريبية والوسائل المناسبة لتلبيتها، وتحديد الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية مستقبلا. واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة لاستطلاع أراء القيادات التربوية في الاحتياجات التربوية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: أن القيادات التربوية بحاجة إلى التدريب في المجالات التدريبية التالية: إدارة الأزمات، والتنظيم والتطوير الإداري، التخطيط الاستراتيجي، والقيادة الإدارية، وضبط الجودة، والتطوير المهني للعاملين والاتصال، وتقييم الأداء. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، ومنها: تأسيس مركز متخصص لإعداد وتدريب القادة التربويين يواكب المتغيرات والتطورات الجديدة، والتوسع في عقد المؤتمرات والندوات التدريبية لمناقشة المشاكل والمعوقات الخاصة بتلبية الاحتياجات التدريبية، والسعي لتطوير برامج التدريب الحالية، ومشاركة وحضور القادة التربويين للمؤتمرات، والندوات، واللقاءات العلمية المتخصصة ودعم البحوث وأوراق العمل المقدمة منهم.

The study aimed at: achieving a number of goals, including: responding to keep pace with the rapid social changes on Arab and Islamic societies that require change and re-refining educational skills, especially those working in educational fields, especially its leaders, and assistance in re-understanding terms in the training work, and raising awareness of policies and procedures And ways of identifying training needs and appropriate means to meet them, and determining the training needs of educational leaders in the future. The study used the descriptive approach, and the study tool was a questionnaire to solicit the opinions of educational leaders on educational needs. The results of the study found that: Educational leaders need training in the following training areas: crisis management, management and administrative development, strategic planning, administrative leadership, quality control, professional development of workers and communication, and performance assessment. The study recommended a number of recommendations, including: establishing a specialized center for preparing and training educational leaders to keep pace with new changes and developments, expanding in holding conferences and training seminars to discuss problems and obstacles to meeting training needs, and seeking to develop current training programs, and the participation and presence of educational leaders in conferences, seminars, and scientific meetings Specialized, research support and worksheets submitted by them.
ISSN: 2735-5055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.