تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور القيادة المدرسية في تعزيز...>الوصف

دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن السيبراني بمرحلة التعليم الثانوي بمحافظة الجيزة من وجهة نظر معلميهم: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Leadership in Enhancing Cybersecurity in the Secondary Education Stage in Giza Governorate from the Point of View of Their Teachers: A Field Study
المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: الشريف، أسامة عبدالغفار محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsherif, Osamah Abdulghaffar Mohamed Ali
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 234 - 323
ISSN: 2735-5055
رقم MD: 1551064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإدارة المدرسية | أمن المعلومات | الثورة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة المدرسية | تعزيز الأمن السيبراني | المرحلة الثانوية | School Leadership | Enhancing Cybersecurity | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تعرف ضوابط الأمن السيبراني، لحماية البيانات للقادة والطلاب بمدارس المرحلة الثانوية، والكشف عن متطلبات تطبيق الأمن السيبراني، لحماية البيانات للقادة والطلاب بمدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر معلميهم، معتمدة في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي. أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، كان من أبرزها، ما يلي: أهمية اعتماد برامج تنمية مهنية؛ وذلك لتطوير القيادات التعليمية والتطوير المهني بحسب احتياج المديرين والعاملين في المدرسة، التشجيع على التعاون ووضع خطط لتنمية مهارات التواصل بين المديرين والعاملين وضع خطة لتعزيز روح العمل الجماعي بين المعلمين وثقتهم في أنفسهم. إشراك أولياء الأمور في مجلس الإدارة المدرسية وتشجيعهم على التواصل المستمر مع الإدارات المدرسية للارتقاء بالمستوى التعليمي لأبنائهم، تقديم برامج تنمية مهنية للمديرين في تعزيز الأمن السيبراني، وذلك ليتسنى للمديرين تطوير أسس القيادة لدى العاملين في مدارسهم.

The study aimed to identify cybersecurity controls to protect data for leaders and students in secondary schools, and to reveal the requirements for applying cybersecurity to protect data for leaders and students in secondary schools from the point of view of their teachers, relying on the descriptive and analytical approach, which resulted in several results, including: The importance of adopting professional development programs; This is to develop educational leaders and professional development according to the needs of principals and school staff. Encouraging cooperation and developing plans to develop communication skills between managers and workers Develop a plan to enhance the spirit of teamwork among teachers and their self-confidence, Involving parents in the school management board and encouraging them to communicate continuously with school administrations to improve the educational level of their children. Providing professional development programs for principals in enhancing cybersecurity so that principals can develop the foundations of leadership among workers in their schools.
ISSN: 2735-5055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.