| LEADER |
04830nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2294514 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-022-003-003
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 822565
|a Alslaiti, Feras Mahmoud
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Degree to which Female Students of the College of Educational Sciences at Al Al-Bayt University Possess Twenty-First Century Skills and their Relationship to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد مستوى مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. بالإضافة إلى ذلك، سعت الدراسة لتحري درجة تأثير الجنس والسنة الدراسية والعمر والتخصص الأكاديمي في هذه المهارات. تكون مجتمع الدراسة للعام الدراسي ۲۰۲۳-٢٠٢٤ من جميع الطالبات المسجلات في الكلية. وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من ٢٤٥ طالباً باستخدام التقنية العشوائية المنتظمة. ولتقويم درجة امتلاك الطالبات مهارات القرن الحادي والعشرين، قام الباحثون بتطوير استبانة بعنوان "مهارات القرن الحادي والعشرين" واشتملت الاستبانة على ٤٨ فقرة مقسمة إلى خمس مجموعات. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أظهرت الطالبات في كلية العلوم التربوية بجامعة آل البيت مستوى متوسطاً من الكفاءة في مهارات القرن الحادي والعشرين. ولم تظهر أي قدرة مرتبطة بالعام الدراسي (مع وجود اختلافات لصالح السنة الرابعة) أو العمر (مع وجود اختلافات لصالح الفئة العمرية الأكبر؛ (α = 0.05) أي فروق ذات دلالة إحصائية. وأخيراً، لم تظهر أي مهارة مرتبطة بالتخصص الأكاديمي فروقاً ذات دلالة إحصائية (مع وجود فوارق تدعم تخصص التربية الخاصة).
|b The research aimed to determine the level of 21st century skills possessed by female students at the College of Educational Sciences at Al al-Bayt University. Additionally, the study sought to investigate whether academic year, age, and academic specialization had a significant influence on these skills The study population for the academic year 2023-2024 consisted of all female students registered in the College. A random sample of 245 students was selected using a regular random technique. To assess the degree to which female students possessed 21st-century skills the researchers developed a questionnaire titled "21st-Century skills" The questionnaire comprised 48 items categorized into five sections The investigation yielded the following findings: Female students at Al al-Bayt University's College of Educational Sciences demonstrated a moderate level of proficiency in 21st-century skills Neither ability connected to the academic year (with the differences favoring the fourth year) nor age (with the differences favoring the older age group; α = 0.05) showed any statistically significant differences. Lastly, no skill associated with academic specialization showed statistically significant differences (with the disparities supporting special education specialization).
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|a المهارات التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a طلبة الجامعات
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|a الطالبات
|a كلية العلوم التربوية
|a جامعة آل البيت
|a العام الدراسي
|a العمر
|a التخصص الأكاديمي
|a تقويم المهارات
|b 21st-Century Skills
|b Female Students
|b College of Educational Sciences
|b Al Al-Bayt University
|b Academic Year
|b Age
|b Academic Specialization
|b Skills Assessment
|
| 700 |
|
|
|a Almeqdadi, Farouq Ahmad
|e Co-Author
|9 822566
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج22, ع3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 022
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-022-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1551332
|d 1551332
|
