تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الدور الوسيط لعوامل الشخصية لل...>الوصف

الدور الوسيط لعوامل الشخصية للعلاقة بين الذكاء الثقافي والدافعية الأخلاقية لدى عينة مصرية وخليجية: دراسة مقارنة عبر ثقافية

العنوان بلغة أخرى: The Mediating Role of Personality Factors in the Relationship between Cultural Intelligence and Moral Motivation in an Egyptian and Gulf Sample: A Cross-Cultural Comparative Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد بكر قطب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Ahmad Bakr Qutb
مؤلفين آخرين: محمد، نجوى إبراهيم عبدالمنعم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 200 - 294
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1551748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السمات الشخصية | التواصل الثقافي | الهوية الاجتماعية | الدافعية الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الثقافي | عوامل الشخصية | الدافعية الأخلاقية | عينة مصرية وخليجية | Cultural intelligence | Personality Factors | Moral Motivation | Egyptian and Gulf Sample
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد مستوى الذكاء الثقافي وعوامل الشخصية والدافعية الأخلاقية، وبحث الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الذكاء الثقافي وعوامل الشخصية في الدافعية الأخلاقية، وتعرف تأثير النوع، والثقافة، والتخصص، والتفاعل بينهم في الدافعية الأخلاقية، وتعرف نسب إسهام الذكاء الثقافي وعوامل الشخصية من تباين الدافعية الأخلاقية علاوة عما يفسره "الثقافة"، وبحث إمكانية التنبؤ بالدافعية الأخلاقية للطلاب من خلال متغيري الذكاء الثقافي وعوامل الشخصية، وبحث الدور الوسيط لعوامل الشخصية بين الذكاء الثقافي والدافعية الأخلاقية على عينة من ۸۰۰ طالبا مصريا وخليجيا بمتوسط (٢١,٦٧) وانحراف معياري (٠,٦٩٣)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتم تطبيق ۳ مقاييس: مقياس الذكاء الثقافي إعداد (Ang, et al., 2004)؛ ومقياس عوامل الشخصية إعداد (Costa & McCrae, 2000)؛ ومقياس الدافعية الأخلاقية إعداد (Kaplan & Tivnan. 2014)، تعريب وتقنين الباحثان، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: وجود اختلاف في مستويات المتغيرات الثلاثة بأبعادهم باختلاف عينة البحث، ووجدت فروقا دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب منخفضي ومرتفعي الذكاء الثقافي في الدرجة الكلية لمتغير الدافعية الأخلاقية في اتجاه مرتفعي الذكاء الثقافي، وأن عوامل الشخصية الأربعة (الانبساط- الصفاوة- الطيبة- يقظة الضمير) يؤثروا بمستوياتهم المرتفعة في الدافعية الأخلاقية، وأمكن ترتيب المتغيرات وفق قدرتهم النقية على تفسير التباين في الدافعية الأخلاقية: "الذكاء الثقافي (٣٦,٨%) وعوامل الشخصية مجتمعة (٢,٨%)"، كما أمكن ترتيب المتغيرات وفق قدرتهم "غير النقية" متدرجة على تفسير التباين في الدافعية الأخلاقية (الذكاء الثقافي، ثم يقظة الضمير، ثم العصابية، ثم المعرفي، ثم الطيبة" المقبولية" على الترتيب بنسب إسهام مختلفة، وأن متغيرات (عوامل الشخصية الثلاثة "العصابية، الطيبة، يقظة الضمير " يتوسطوا توسطا جزئيا العلاقة بين الذكاء الثقافي والدافعية الأخلاقية).

The research aimed to determine the level of cultural intelligence, personality factors, and moral motivation, and to investigate the differences between those with high and low cultural intelligence and personality factors in moral motivation, and identify the percentages of contribution of cultural intelligence and personality factors to the variance of moral motivation in addition to what is explained by "culture", and investigate the possibility of predicting students' moral motivation through the variables of cultural intelligence and personality factors, and to investigate the mediating role of personality factors between cultural intelligence and moral motivation, on a sample of 800 Egyptian and Gulf students with an m.(21.67) and a s.d.(0.693), and the researchers used the descriptive comparative correlational method, and 3 scales were applied, and the research reached several results, the most important of which are: the existence of a difference in the three variables in their dimensions according to the research sample, and statistically significant differences were found between the average scores of students with low and high cultural intelligence in the total score of the variable of moral motivation in the direction of those with high cultural intelligence, and that the four personality factors affect their high levels of moral motivation, and it was possible to arrange the variables according to their pure ability to explain the variance in moral motivation: "cultural intelligence (36.8%) and personality factors combined (2.8%)", and that the variables (the three personality factors "neuroticism, kindness, conscientiousness" partially mediate the relationship between cultural intelligence and moral motivation).
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.