تصورات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في لواء ماركا حول التعليم المدمج من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Mathematics Teachers' Perceptions at the Primary Stage in Marka District on Blended Learning from their Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، نسرين جمال عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Nesrin Jamal Abdelrahman |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، فاروق أحمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1552284 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي العلوم لفاعلية توظيف التعلم المدمج في المدارس الخاصة الأردنية في ضوء متغيري المؤهل العلمي والخبرة من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، عبدالله محمد حسن منشور: (2020) -
درجة استخدام التعلم المدمج في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي قصبة السلط
بواسطة: إبراهيم، إيناس مشهور مصطفي منشور: (2023) -
معوقات تدريس مبحث الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء ماركا في ضوء التعليم عن بعد والمدمج والوجاهي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شعلان، عبدالله فايز حمودة منشور: (2022) -
الكفايات المتطلب توافرها لمعلمي المرحلة الثانوية لتطبيق التعليم المدمج في المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العجلان، عبدالرحمن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2019) -
واقع استخدام مستحدثات التكنولوجيا في تدريس الرياضيات للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، هديل عادل حمد منشور: (2023)
