تصورات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في لواء ماركا حول التعليم المدمج من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Mathematics Teachers' Perceptions at the Primary Stage in Marka District on Blended Learning from their Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، نسرين جمال عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Nesrin Jamal Abdelrahman |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، فاروق أحمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1552284 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01716nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576312 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 823196 |a حماد، نسرين جمال عبدالرحمن |e مؤلف |g Hammad, Nesrin Jamal Abdelrahman | ||
| 245 | |a تصورات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في لواء ماركا حول التعليم المدمج من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a Mathematics Teachers' Perceptions at the Primary Stage in Marka District on Blended Learning from their Perspective | ||
| 260 | |a المفرق |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 75 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1664 | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a تكنولوجيا التعليم |a معلمو الرياضيات |a التعليم الأساسي |a الأردن | ||
| 700 | |a المقدادي، فاروق أحمد |g Almeqdadi, Farouq Ahmad |e مشرف |9 318534 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1664-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1552284 |d 1552284 | ||
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي العلوم لفاعلية توظيف التعلم المدمج في المدارس الخاصة الأردنية في ضوء متغيري المؤهل العلمي والخبرة من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، عبدالله محمد حسن منشور: (2020) -
درجة استخدام التعلم المدمج في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي قصبة السلط
بواسطة: إبراهيم، إيناس مشهور مصطفي منشور: (2023) -
معوقات تدريس مبحث الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء ماركا في ضوء التعليم عن بعد والمدمج والوجاهي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شعلان، عبدالله فايز حمودة منشور: (2022) -
الكفايات المتطلب توافرها لمعلمي المرحلة الثانوية لتطبيق التعليم المدمج في المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العجلان، عبدالرحمن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2019) -
واقع استخدام مستحدثات التكنولوجيا في تدريس الرياضيات للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، هديل عادل حمد منشور: (2023)
