الأساليب الفنية والتشكيلية للحرف العربي والاستفادة منها لدى الفنانون المعاصرون

العنوان بلغة أخرى:	Artistic and Formative Methods of Arabic Letters and their Use by Contemporary Artists
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	الرشيد، ابتسام بنت سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alrasheed, Ebtsam Saud
المجلد/العدد:	ع43
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	780 - 805
DOI:	10.55074/2152-000-043-028
ISSN:	2617-5908
رقم MD:	1553475
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الخط العربي \| الفنون التشكيلية \| الحروف العربية \| الفن المعاصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأساليب الفنية \| الحرف العربي \| التشكيلية \| المعاصرة \| Artistic Methods \| Arabic Letters \| Plastic Arts \| Contemporary
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01616nam a22002417a 4500
001	2296603
024		\|3 10.55074/2152-000-043-028
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 507405 \|a الرشيد، ابتسام بنت سعود \|e مؤلف \|g Alrasheed, Ebtsam Saud
245		\|a الأساليب الفنية والتشكيلية للحرف العربي والاستفادة منها لدى الفنانون المعاصرون
246		\|a Artistic and Formative Methods of Arabic Letters and their Use by Contemporary Artists
260		\|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 780 - 805
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الخط العربي \|a الفنون التشكيلية \|a الحروف العربية \|a الفن المعاصر
692		\|a الأساليب الفنية \|a الحرف العربي \|a التشكيلية \|a المعاصرة \|b Artistic Methods \|b Arabic Letters \|b Plastic Arts \|b Contemporary
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 028 \|e Humanities and Educational Sciences Journal \|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 043 \|m ع43 \|o 2152 \|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية \|v 000 \|x 2617-5908
856		\|u 2152-000-043-028.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1553475 \|d 1553475