القيادة الابتكارية مدخل لتحسين أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى:	Innovative Leadership Is an Approach to Improving the Performance of Academic Leaders in Saudi Universities
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الغامدي، البراء بن علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Ghamdi, Al-Baraa bin Ali Muhammad
المجلد/العدد:	ع18, ج19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	329 - 364
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1555009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإدارات الأكاديمية \| الأداء الإداري \| المؤسسات التعليمية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	القيادة الابتكارية \| تحسين الأداء \| القيادات الأكاديمية \| الجامعات السعودية \| Innovative Leadership \| Performance Improvement \| Academic Leaders \| Saudi Universities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

10

LEADER	01548nam a22002177a 4500
001	2298103
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 824194 \|a الغامدي، البراء بن علي محمد \|e مؤلف \|g Al-Ghamdi, Al-Baraa bin Ali Muhammad
245		\|a القيادة الابتكارية مدخل لتحسين أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية
246		\|a Innovative Leadership Is an Approach to Improving the Performance of Academic Leaders in Saudi Universities
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 329 - 364
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإدارات الأكاديمية \|a الأداء الإداري \|a المؤسسات التعليمية \|a السعودية
692		\|a القيادة الابتكارية \|a تحسين الأداء \|a القيادات الأكاديمية \|a الجامعات السعودية \|b Innovative Leadership \|b Performance Improvement \|b Academic Leaders \|b Saudi Universities
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 005 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 019 \|m ع18, ج19 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 018 \|x 2682-4523
856		\|u 0649-018-019-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1555009 \|d 1555009