العوامل المؤثرة في تطبيق التعليم الشامل في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Factors Affecting the Implementation of Inclusive Education in the United States of America and the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، رنا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshehri, Rana |
| المجلد/العدد: | مج18, ع65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 1556849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ذوي الإعاقة | القوانين والتشريعات | إعداد المعلم | الشراكة الأسرية | Disabilities | Laws and Regulations | Teacher Preparation | Family Partnership
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2314-8608 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، ندى بنت ناصر بن عائض منشور: (2024) -
تطوير نظام تعليم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال في مصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: مخلوف، أسماء محمد السيد منشور: (2012) -
واقع التعليم الشامل بالمملكة العربية السعودية في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه
بواسطة: السفياني، أبرار عبدالله منشور: (2021) -
العوامل المؤثرة في تدني مستوى تقديم الخدمات الانتقالية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القريني، تركي عبدالله سليمان منشور: (2017) -
قيادة مدرسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيادة التدريسية بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: المهدي، ياسر فتحي الهنداوي منشور: (2010)
