واقع برامج تدريب المعلمين في ضوء معايير الجودة في المدرسة الليبية العربية شمال غرب لندن
| المصدر: | مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، علي مطر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، أمل محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| ISSN: |
2773-451X |
| رقم MD: | 1559031 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
واقع التدريبات | معايير الجودة | جودة التعليم | كفاءات المعلمين | Reality of Trainings | Quality Standards | Quality of Education | Competencies of Teachers
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2773-451X |
|---|
عناصر مشابهة
- المعلم الفلسطيني بين الواقع والمأمول معايير مهنية للتعليم في فلسطين منشور: (2010)
-
تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر ( معايير المعلم )
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2005) -
تطوير معايير مقترحة لاستقطاب وإعداد وتدريب المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030
بواسطة: آل سالم، علي بن يحيى منشور: (2017) -
التدريب الميداني ودوره في تكوين الطالب - الأستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة ، قسنطية
بواسطة: يخلف، بلقاسم منشور: (2007) -
تقييم جودة دبلوم التربية الخاصة في جامعة الإمام في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم
بواسطة: الصمادي، أسامة يوسف منشور: (2016)
