التدريب الميداني ودوره في تكوين الطالب - الأستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة ، قسنطية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | يخلف، بلقاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 41 - 64 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-028-019 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 5357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
يعتبر التعليم أحسن مؤشر لمدى تطور كل شعب لذلك فمن أهم الاستثمارات للنهوض بالطاقات والإمكانات البشرية هو التكوين ذاته. وتعتبر المدرسة أهم فضاء تستغل فيه هذه الطاقات البشرية المتجددة واللامتناهية وموردا من أهم موارد المجتمع. ولما كانت المدارس العليا للأساتذة الفضاء الأول والأمثل لإعداد الإطارات التي تتكفل بإعداد المكونين أردنا أن نلتفت إلى جانب من جوانب التكوين وهو" التكوين الميداني" أو ما يسمي عادة "بالتربص" ومعرفة مدي مساهمته في تكوين هؤلاء الأساتذة وإعدادهم لسوق العمل ومتطلباته محاولين الإجابة عن بعض التساؤلات حول أثاره، مده التدريب، محتواه، الفترة المخصصة له وهل يستجيب لمتطلبات ملمح الطالب الأستاذ. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
الطالب-الأستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة وانسجامه مع مهنته المستقبلية دراسة ميدانية بمدرسة قسنطينة
بواسطة: يخلف، بلقاسم منشور: (2014) -
عوامل التكوين وعلاقتها بإتجاهات طلبة المدرسة العليا للأساتذة نحو مهنة التدريس من خلال دراسة تتبعية
بواسطة: مصمودي، زين الدين منشور: (1999) -
تكوين المعلم .. متى ؟ ولماذا ؟ وكيف يتم عندنا في ضوء ما يفعله الآخرون ؟
بواسطة: حجى، أحمد إسماعيل أحمد منشور: (2004) -
تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين والطلبة / المعلمين
بواسطة: الرواشدة، ميسر أسعد أحمد منشور: (2014) -
تقويم برنامج اعداد معلم العلوم في كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشرقى، محمد بن راشد منشور: (2004)
