Guest Login 0

فاعلية التدخل المهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في تعزيز احترام التعايش السلمي لدى الشباب

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Professional Intervention from the Prospective of Generalist Social Work Practice to Promote Respect Peaceful Coexistence within the Youth
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، علي صلاح عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Ali Salah Abdelhameed
المجلد/العدد: ع27, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 96 - 114
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1560005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدخل المهني | الممارسة العامة | تعزيز التعايش السلمي | الشباب | Professional Intervention | General Practice | Promoting Peaceful Co-Existence | Youth
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية كمنظور حديث ومناسب يهتم بالتعامل مع هذا النوع من القضايا والمشكلات، حيث أن الخدمة الاجتماعية في طبيعتها الأساسية تقوم على الممارسة العامة لأن بؤرة اهتمامها الواسعة هي العلاقات بين الناس وبيئاتهم التي تحيط بهم، كما أن الممارسين المهنيين امتدت اهتماماتهم من التعرف إلى حاجات الأفراد والتعرف علي العوامل المؤدية للمشكلات الاجتماعية، ومنظور الممارسة العامة لا يهدف إلى العلاج فقط بل يهدف إلى إحداث تغييرات وإكساب مهارات وخبرات وسلوكيات ومعارف وبناء قدرات تساعد الشباب على التكيف مع المحيطين به ومع نفسه لتعزيز التعايش السلمي لديهم. فقد هدفت الدراسة إلى "تعزيز التعايش السلمي لدى الشباب الجامعي من خلال استخدام الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية" وبالتالي فإن جهود التدخل المهني تسعى إلى تحقيق هدف رئيسي هو اختبار فعالية برنامج التدخل المهني الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتعزيز التعايش السلمي لدى الشباب الجامعي. لذا اعتمدت الدراسة الميدانية على المنهج التجريبي الذي يستخدم القياس (القبلي - البعدي) باستخدام مجموعة تجريبية من عينة الشباب الجامعي وعددهم (۲۰) وفقاً لشروط معينة، ومن خلال المزج بين التحليل الكمي والكيفي أظهرت نتائج الدراسة قبول الفرض الرئيسي والمتمثل في "توجد فوق ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني باستخدام المدخل الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية وتعزيز احترام التعايش السلمي لدى الشباب الجامعي، كما خرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات اللازمة لتنمية التعايش السلمي لدى الشباب".

General practice in social work as a modern and appropriate perspective concerned with dealing with this type of issues and problems, as social service in its basic nature is based on general practice because its broad focus is the relationships between people and their surrounding environments, and the interests of professional practitioners extended from identifying the needs of individuals and identifying the factors leading to social problems, and the perspective of general practice does not aim at treatment only, but aims to bring about changes and acquire skills, experiences, behaviors, knowledge and build capabilities that help young people adapt to those around them and to themselves to enhance their peaceful coexistence. The study aimed to "promote peaceful coexistence among university youth through the use of general practice in social work" and therefore the efforts of professional intervention seek to achieve a main goal which is "testing the effectiveness of the professional intervention program of general practice of social work to promote peaceful coexistence among university youth". Therefore, the field study relied on the experimental approach that uses (pre-post) measurement using an experimental group from a sample of university youth numbering (20) according to certain conditions, and through the combination of quantitative and qualitative analysis, the results of the study showed the acceptance of the main hypothesis represented in "there is a statistically significant difference between the professional intervention program using the general practice approach in social work and promoting respect for peaceful coexistence among university youth". The study also came out with a set of proposals necessary to develop peaceful coexistence among youth.

ISSN: 2356-9794