The Effectiveness of AI-Generative Tools in Improving the Vocabulary and Engagement of Omani 4th-Grade Students in English Classes
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية استخدام أداة الذكاء الاصطناعي "Curipod" في تحسين مفردات اللغة الإنجليزية والمشاركة الصفية لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في دروس اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الناعبي، فاطمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Naabi, Fatma Mohammed Hamdan |
| مؤلفين آخرين: | Al Abri, Maimoona Humaid (Advisor) , Ismail, Wan Mohamad Fauzy (Advisor) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1561180 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 01890nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577187 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 827609 |a الناعبي، فاطمة |e مؤلف |g Al-Naabi, Fatma Mohammed Hamdan | ||
| 245 | |a The Effectiveness of AI-Generative Tools in Improving the Vocabulary and Engagement of Omani 4th-Grade Students in English Classes | ||
| 246 | |a فعالية استخدام أداة الذكاء الاصطناعي "Curipod" في تحسين مفردات اللغة الإنجليزية والمشاركة الصفية لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في دروس اللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |a مسقط |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 85 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 2145 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a الذكاء الاصطناعي |a مقرر اللغة الإنجليزية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 827610 |a Al Abri, Maimoona Humaid |e Advisor | ||
| 700 | |9 567664 |a Ismail, Wan Mohamad Fauzy |e Advisor | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2145-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1561180 |d 1561180 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using AI ChatGPT on the 11th. Grade EFL Students’ Writing Performance and their Attitudes toward it
بواسطة: الرويس، أحمد عيسى منشور: (2024) -
Exploring Generative AI’s Role as a Learning Supplement Tool for Higher Education Students in Mathematics: A Focus on Solving Exams and Assignments
بواسطة: الحاتمية، بخيتة منشور: (2024) -
The Effectiveness of Artificial Intelligence Tools in Enhancing Listening Skills among Omani EFL 12th. Graders: A Quasi-Experimental Study
بواسطة: سليمان، صبحي أحمد محمد موسى منشور: (2025) -
The Effectiveness of an Instructional Program Based on SCAMPER Strategy in Improving English Speaking Skills and Vocabulary among Fifth-Grade Students in Jordan
بواسطة: العمري، بيان صالح محمد منشور: (2023) -
Effect of Service-Learning on the Language Performance and Attitudes Toward English of Grade 4 Omani Students
بواسطة: Alkhatiry, Atoom Mohammed منشور: (2011)
