Exploring Generative AI’s Role as a Learning Supplement Tool for Higher Education Students in Mathematics: A Focus on Solving Exams and Assignments
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم دور Generative AI كأداة تعليمية مكملة لطلاب التعليم العالي في الرياضيات: التركيز على حل الامتحانات والواجبات |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحاتمية، بخيتة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhatmi, Bakhita Said Khalfan |
| مؤلفين آخرين: | Abdullah, Shubair Abdul Kareem (Advisor) , Eid, Mohammed Ammar (Advisor) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 1561355 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 01764nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577221 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 827677 |a الحاتمية، بخيتة |e مؤلف |g Alhatmi, Bakhita Said Khalfan | ||
| 245 | |a Exploring Generative AI’s Role as a Learning Supplement Tool for Higher Education Students in Mathematics: |b A Focus on Solving Exams and Assignments | ||
| 246 | |a تقييم دور Generative AI كأداة تعليمية مكملة لطلاب التعليم العالي في الرياضيات: |b التركيز على حل الامتحانات والواجبات | ||
| 260 | |a مسقط |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 119 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 2156 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a الذكاء الاصطناعي |a مقرر الرياضيات |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a Abdullah, Shubair Abdul Kareem |e Advisor |9 723012 | ||
| 700 | |9 723402 |a Eid, Mohammed Ammar |e Advisor | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2156-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1561355 |d 1561355 | ||
عناصر مشابهة
-
Detection of AI-generated Writing in Students’Assignments: A Comparative Analysis of some Tools' Reliability
بواسطة: Benarab, Imen Hanane منشور: (2024) -
THE EFFECTS OF COLLEGE STUDENTS' EDUCATIONAL LEVEL AND GENDER ON THEIR USE OF THE INTERNET AS: (A) AN INSTRUCTIONAL TOOL, (B) A RESEARCH TOOL, (C) A COMMUNICATION TOOL, AND (D) AN ENTERTAINMENT TOOL
بواسطة: AI Motrif, Abd Alrahaman منشور: (2000) -
Is Chatgpt Suitable for Use as a Teaching Tool in a Higher Education to Learning Programming?
بواسطة: Almadhun, Salem Husein منشور: (2024) -
A MEASUREMENT OF THE CRITICAL THINKING ABILITY OF COLLEGE STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
بواسطة: AI Musaad, Hessa منشور: (2001) -
The Effectiveness of AI-Generative Tools in Improving the Vocabulary and Engagement of Omani 4th-Grade Students in English Classes
بواسطة: الناعبي، فاطمة منشور: (2024)
