تحليل ناقد للممارسات التأملية في برنامج إعداد معلم العلوم بجامعة السلطان قابوس في ضوء بعض المعايير العالمية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Critical Analysis of the Reflective Practices in a Science Teacher Preparation Program at Sultan Qaboos University Considering some Global Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواحية، شريفة بنت سليمان بن حمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rawahi, Sharifa Suleiman Hamad |
| مؤلفين آخرين: | البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (مشرف) , آل عيسى، علي بن سعيد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 462 |
| رقم MD: | 1561408 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" في تنمية الممارسات العلمية والهندسية لمعلمات العلوم وتصوراتهن في إمكانية تطبيقها وانعكاسها على تنمية المفاهيم الكبرى لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المقيمية، فاطمة بنت محمد بن سلطان منشور: (2024) -
تقويم برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية للمسؤولية المهنية
بواسطة: السحيباني، إيمان بنت عبدالعزيز منشور: (2018) -
تقييم برنامج مركز التطوير المهني بإدارة تعليم نجران في ضوء المعايير المهنية التخصصية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم ومعلميها
بواسطة: الكريمي، سعيد علي منشور: (2022) -
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم الحاسب الآلي بالمملكة العربية السعودية في ضوء تجارب الدول المتقدمة
بواسطة: المزيني، سارة بنت حمود منشور: (2022) -
مستوى فهم طبيعة العلم والمسعى العلمي لدى معلمي العلوم في الأردن في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الزبون، فايز إعقيل الطالب منشور: (2021)
