ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تصور مقترح لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Perception for Employing electronic educational platforms in Providing Enrichment Programs for Talented Students
المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: العرفج، عبدالحميد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Arfaj, Abdul-Hamid Abdullah
المجلد/العدد: مج8, ع35
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 879 - 926
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1562092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية الإلكترونية | البرامج الإثرائية | الطلبة الموهوبين | معلمو الموهوبين | E-Learning Platforms | Enrichment Programs | Gifted Students | Gifted Teachers | Conceptualization
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01559nam a22002177a 4500
001 2304598
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a العرفج، عبدالحميد بن عبدالله  |g Al-Arfaj, Abdul-Hamid Abdullah  |e مؤلف  |9 580989 
245 |a تصور مقترح لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين 
246 |a A Proposed Perception for Employing electronic educational platforms in Providing Enrichment Programs for Talented Students 
260 |b جامعة الطائف  |c 2022  |g ديسمبر  |m 1444 
300 |a 879 - 926 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a رعاية الموهوبين  |a الأنشطة الإثرائية  |a طلبة المرحلة المتوسطة  |a السعودية 
692 |a المنصات التعليمية الإلكترونية  |a البرامج الإثرائية  |a الطلبة الموهوبين  |a معلمو الموهوبين  |b E-Learning Platforms  |b Enrichment Programs  |b Gifted Students  |b Gifted Teachers  |b Conceptualization 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 020  |e Journal of Taif University of Human Science  |f majalat jamieat altaayif lileulum al'iinsania  |l 035  |m مج8, ع35  |o 1909  |s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية  |v 008  |x 1658-4767 
856 |u 1909-008-035-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1562092  |d 1562092 

عناصر مشابهة