التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى عينة من طلبة جامعة حلب

العنوان بلغة أخرى:	Positive Thinking and its Relationship with some Personality Traits: A Field Study in a Sample of Students in the University of Aleppo
المصدر:	مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر:	جامعة حلب
المؤلف الرئيسي:	قدور، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kadoor, Abdualla
المجلد/العدد:	ع101
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2015
الصفحات:	39 - 58
ISSN:	2227-9202
رقم MD:	1564726
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	المهارات الفكرية \| الصفات الشخصية \| التفكير السليم \| طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير الإيجابي \| سمات الشخصية \| التعليم الجامعي \| Positive Thinking \| Personality Traits \| University Higher Education
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01592nam a22002297a 4500
001	2307225
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a قدور، عبدالله \|g Kadoor, Abdualla \|e مؤلف \|9 481079
245		\|a التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى عينة من طلبة جامعة حلب
246		\|a Positive Thinking and its Relationship with some Personality Traits: \|b A Field Study in a Sample of Students in the University of Aleppo
260		\|b جامعة حلب \|c 2015
300		\|a 39 - 58
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المهارات الفكرية \|a الصفات الشخصية \|a التفكير السليم \|a طلبة المرحلة الجامعية
692		\|a التفكير الإيجابي \|a سمات الشخصية \|a التعليم الجامعي \|b Positive Thinking \|b Personality Traits \|b University Higher Education
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 101 \|m ع101 \|o 1857 \|s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية \|t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences \|v 000 \|x 2227-9202
856		\|u 1857-000-101-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1564726 \|d 1564726