ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









انعكاسات التعايش السلمي في إدارة أزمتي خليج العقبة وعدوان 1967 م.

العنوان بلغة أخرى: The Implications of Peaceful Coexistence in the Management of the Two Crises of the Gulf of Aqaba and the Aggression of 1967
المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: العاصي، مثقال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Assi, Methqal
مؤلفين آخرين: العبدالرحمن، حكمات خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 303 - 323
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 1565578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
خليج العقبة | عدوان حزيزان | إسرائيل | القوتان العظميان | Gulf of Aqaba | June Aggression | Israel | The Great Powers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01656nam a22002417a 4500
001 2308091
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 829167  |a العاصي، مثقال  |e مؤلف  |g Al-Assi, Methqal 
245 |a انعكاسات التعايش السلمي في إدارة أزمتي خليج العقبة وعدوان 1967 م. 
246 |a The Implications of Peaceful Coexistence in the Management of the Two Crises of the Gulf of Aqaba and the Aggression of 1967 
260 |b جامعة حلب  |c 2018 
300 |a 303 - 323 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الصرع العربي الإسرائيلي  |a السياسة الخارجية  |a التعايش السلمي 
692 |a خليج العقبة  |a عدوان حزيزان  |a إسرائيل  |a القوتان العظميان  |b Gulf of Aqaba  |b June Aggression  |b Israel  |b The Great Powers 
700 |a العبدالرحمن، حكمات خضر  |g Alabdurahman, Hikmat Khrder  |e م. مشارك  |9 138923 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 015  |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 121  |m ع121  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-121-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1565578  |d 1565578