The Interpretation of Grice’s Conversational Implicature in English Advertisements by Syrian EFL Learners
| العنوان بلغة أخرى: |
فهم الاستدلالات الاستتباعية لدى جرايس في الإعلانات الإنجليزية من قبل المتعلمين السوريين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | شويحنة، رغد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chouihna, Raghd |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، مروان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع113 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 1566036 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جرايس | فهم الاستدلالات | مبدأ التعاون | الاستتباعات | خرق المبادئ | Grice | Implicature Comprehension | Cooperative Principle | Conversational Maxims | Maxims Flouting
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01773nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2308569 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 829513 |a شويحنة، رغد |e مؤلف |g Chouihna, Raghd | ||
| 245 | |a The Interpretation of Grice’s Conversational Implicature in English Advertisements by Syrian EFL Learners | ||
| 246 | |a فهم الاستدلالات الاستتباعية لدى جرايس في الإعلانات الإنجليزية من قبل المتعلمين السوريين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 21 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستدلالات الاستتباعية |a الإعلانات الإنجليزية |a المتعلمون السوريون | ||
| 692 | |a جرايس |a فهم الاستدلالات |a مبدأ التعاون |a الاستتباعات |a خرق المبادئ |b Grice |b Implicature Comprehension |b Cooperative Principle |b Conversational Maxims |b Maxims Flouting | ||
| 700 | |a رضوان، مروان |g Radwan, Marwan |e م. مشارك |9 230033 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 022 |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ |l 113 |m ع113 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-113-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1566036 |d 1566036 | ||
عناصر مشابهة
-
Testing Syrian EFL Learners’ Knowledge of English Collocations at the Higher Institute of Languages
بواسطة: نيقولا، فادي منشور: (2019) -
Intonation Patterns of English Questions as Produced by Syrian Students
بواسطة: الخطيب، صالح منشور: (2020) -
Pragmatic Structure of Implicature and Violation of Grice Maxims in some English and Arabic Newspapers
بواسطة: السامرائي، شيرين سالم محمد منشور: (2023) -
Presence and Violation of Grice’s Conversational Maxims in Iraqi EFL Classroom Interaction at the University Level
بواسطة: براك، رائد ستار منشور: (2024) -
Recipients’ Identification of Covert Inferences in Apple Macintosh Computer Advertisement: A Relevance Theoretic Account
بواسطة: شويحنة، رغد منشور: (2017)
