نظرية الأمارات عند الرواقيين بين الدلالة المنطقية والأبعاد الإبستمولوجية

العنوان بلغة أخرى:	The Theory of Signs among the Stoics between Logical Significance and Epistemological Dimensions
المصدر:	مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر:	جامعة حلب
المؤلف الرئيسي:	عبدالله، أحلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdullah, Ahlam
المجلد/العدد:	ع167
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2023
الصفحات:	1 - 17
ISSN:	2227-9202
رقم MD:	1566180
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الفكر الفلسفي \| المذهب الرواقي \| نظرية الأمارات \| الدلالة المنطقية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأمارات \| منطق رواقي \| منطق رأسمالي \| الماهيات \| الاستدلال الشرطي \| القضية الشرطية \| Signs \| Stoic Logic \| Aristotelian Logic \| Quiddities \| Conditional Reasoning
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01609nam a22002297a 4500
001	2308711
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a عبدالله، أحلام \|g Abdullah, Ahlam \|e مؤلف \|9 829227
245		\|a نظرية الأمارات عند الرواقيين بين الدلالة المنطقية والأبعاد الإبستمولوجية
246		\|a The Theory of Signs among the Stoics between Logical Significance and Epistemological Dimensions
260		\|b جامعة حلب \|c 2023
300		\|a 1 - 17
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفكر الفلسفي \|a المذهب الرواقي \|a نظرية الأمارات \|a الدلالة المنطقية
692		\|a الأمارات \|a منطق رواقي \|a منطق رأسمالي \|a الماهيات \|a الاستدلال الشرطي \|a القضية الشرطية \|b Signs \|b Stoic Logic \|b Aristotelian Logic \|b Quiddities \|b Conditional Reasoning
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 016 \|f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 167 \|m ع167 \|o 1857 \|s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية \|t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences \|v 000 \|x 2227-9202
856		\|u 1857-000-167-016.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1566180 \|d 1566180