فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الحجاج الدعوي في تنمية الوعي بكفايات تجديد الخطاب الديني لدى الدعاة بالأزهر الشريف

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Proposed Program Based on the Theory of Daawah Argumentation in Developing Awareness of Religious Discourse Renewal Competencies among Azhar Preachers
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالرازق، محمد سعد عبدالخالق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel-Razek, Mohammad Saad Abdel-Khaleq
المجلد/العدد:	ع132
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	527 - 609
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1566317
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الخطابات الدينية \| الوعي الديني \| القضايا الفقهية \| الدعاة المسلمون \| الأزهر الشريف
كلمات المؤلف المفتاحية:	الحجاج الدعوي \| تجديد الخطاب الديني \| الواعظين والواعظات \| Daawah Argumentation \| Renewal of Religious Discourse \| Male and Female Preachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01483nam a22002177a 4500
001	2308847
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عبدالرازق، محمد سعد عبدالخالق \|g Abdel-Razek, Mohammad Saad Abdel-Khaleq \|e مؤلف \|9 755155
245		\|a فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الحجاج الدعوي في تنمية الوعي بكفايات تجديد الخطاب الديني لدى الدعاة بالأزهر الشريف
246		\|a Effectiveness of a Proposed Program Based on the Theory of Daawah Argumentation in Developing Awareness of Religious Discourse Renewal Competencies among Azhar Preachers
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 527 - 609
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الخطابات الدينية \|a الوعي الديني \|a القضايا الفقهية \|a الدعاة المسلمون \|a الأزهر الشريف
692		\|a الحجاج الدعوي \|a تجديد الخطاب الديني \|a الواعظين والواعظات \|b Daawah Argumentation \|b Renewal of Religious Discourse \|b Male and Female Preachers
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 132 \|m ع132 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-132-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1566317 \|d 1566317