برنامج إرشادي إلكتروني قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين مستوى الرفاهية النفسية لدى أسر أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
An Electronic Counseling Program Based on Positive Psychology Techniques to Improve the Psychological Well-Being of Families of Kindergarten Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجباس، نبيل السيد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gabas, Nabil El-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | همام، نجوان عباس (م. مشارك) , علي، أمل مصطفي إمام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 211 - 245 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1566685 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم النفس الإيجابي | الرفاهية النفسية | أسر أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم | Positive Psychology Techniques | Psychological Well-Being | Families of Kindergarten Children with Learning Disabilitie
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01791nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309224 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجباس، نبيل السيد حسن |g El-Gabas, Nabil El-Sayed |e مؤلف |9 564380 | ||
| 245 | |a برنامج إرشادي إلكتروني قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين مستوى الرفاهية النفسية لدى أسر أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a An Electronic Counseling Program Based on Positive Psychology Techniques to Improve the Psychological Well-Being of Families of Kindergarten Children with Learning Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 211 - 245 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية الإلكترونية |a صعوبات التعلم |a أطفال الروضة |a ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a علم النفس الإيجابي |a الرفاهية النفسية |a أسر أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم |b Positive Psychology Techniques |b Psychological Well-Being |b Families of Kindergarten Children with Learning Disabilitie | ||
| 700 | |a همام، نجوان عباس |g Hammam, Najwan Abbas |e م. مشارك |9 329889 | ||
| 700 | |a علي، أمل مصطفي إمام |g Ali, Aml Mostafa Emam |e م. مشارك |9 829850 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 012 |m مج40, ع12 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 040 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-040-012-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1566685 |d 1566685 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية الرفاهية النفسية وأثره على الرضا عن الحياة لدى عينة من الطلاب المكفوفين
بواسطة: عبدالرحمن، محمد عبدالمؤمن عبدالحليم عبدالرحيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الهندسة النفسية لتحسين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرفاهية النفسية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على السقالات في تنمية الرفاهية الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: بني عامر، شرف الدين محمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تحسين الشفقة بالذات وأثره في خفض الاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: رزق، عزة حسن محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على أنشطة اللعب لخفض حدة الاضطراب المشترك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السيد، إسراء محمد أحمد منشور: (2023)
