A Plan to Deal with the Supplementary Gaps in the "Pre-University Education Stage" to Maximize its Role in Community Participation in Egypt

المصدر:	مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر:	الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي:	Monier, Miran Essam Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين:	El Mersawy, Mohamed Abd El Latif Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع51
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	مايو
الصفحات:	135 - 159
ISSN:	2356-9654
رقم MD:	1566931
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التنمية المستدامة \| قطاع التعليم \| المشاركة المجتمعية \| المرحلة الثانوية \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	المدرسة \| المساحات الإضافية \| المرافق المشتركة \| الاستخدام الجمعي \| رؤية مصر 2030 \| School \| Supplementary Spaces \| Sharing Facilities \| Community Use \| Egypt’s Vision 2030
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	2356-9654