التحليل الكمي والإحصائي لشبكة النقل الطرقي في محافظة حماة

العنوان بلغة أخرى:	Quantitative and Statistical Analysis of the Road Transport Network in Hama Governorate
المصدر:	مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر:	جامعة حلب
المؤلف الرئيسي:	الفارس، سامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Fares, Samer
مؤلفين آخرين:	اليوسف، عائشة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع155
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2022
الصفحات:	1 - 21
ISSN:	2227-9202
رقم MD:	1567507
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	نظم المعلومات الجغرافية \| جغرافيا النقل \| شبكات النقل \| التوزيع الجغرافي
كلمات المؤلف المفتاحية:	نقل طرقي \| التحليل الكمي والإحصائي \| محافظة حماة \| Road Transport \| Quantitative and Statistical Analysis \| Hama Governorate
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01612nam a22002417a 4500
001	2310061
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 830302 \|a الفارس، سامر \|e مؤلف \|g Al Fares, Samer
245		\|a التحليل الكمي والإحصائي لشبكة النقل الطرقي في محافظة حماة
246		\|a Quantitative and Statistical Analysis of the Road Transport Network in Hama Governorate
260		\|b جامعة حلب \|c 2022
300		\|a 1 - 21
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a نظم المعلومات الجغرافية \|a جغرافيا النقل \|a شبكات النقل \|a التوزيع الجغرافي
692		\|a نقل طرقي \|a التحليل الكمي والإحصائي \|a محافظة حماة \|b Road Transport \|b Quantitative and Statistical Analysis \|b Hama Governorate
700		\|9 480245 \|a اليوسف، عائشة علي \|e م. مشارك \|g Al-Yousef, Aisha Ali
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 155 \|m ع155 \|o 1857 \|s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية \|t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences \|v 000 \|x 2227-9202
856		\|u 1857-000-155-010.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1567507 \|d 1567507