ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مؤشرات التنمية المستدامة الهدف الرابع: الواقع الاجتماعي للتعليم في اليمن خلال الفترة 2015-2024: رؤية سوسيولوجية تحليلية - مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Sustainable Development Indicators - Goal 4: The Social Reality of Education in Yemen During the Period 2015-2024: A Sociological Analytical-Comparative Perspective
المصدر: مجلة التمكين الاجتماعي
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية
المؤلف الرئيسي: باصيد، إيمان عبدالملك حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baseed, Iman Abdulmalik Hassan
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مارس
الصفحات: 58 - 72
ISSN: 2676-234X
رقم MD: 1568375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | الواقع الاجتماعي | التعليم | مؤشرات | Sustainable Development | Social Reality | Education | Indicators
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01569nam a22002177a 4500
001 2310910
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a باصيد، إيمان عبدالملك حسن  |g Baseed, Iman Abdulmalik Hassan  |e مؤلف  |9 608892 
245 |a مؤشرات التنمية المستدامة الهدف الرابع:  |b الواقع الاجتماعي للتعليم في اليمن خلال الفترة 2015-2024: رؤية سوسيولوجية تحليلية - مقارنة 
246 |a Sustainable Development Indicators - Goal 4:  |b The Social Reality of Education in Yemen During the Period 2015-2024: A Sociological Analytical-Comparative Perspective 
260 |b جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية  |c 2025  |g مارس 
300 |a 58 - 72 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a القضايا الاجتماعية  |a جودة التعليم  |a المجتمع اليمني  |a المناهج الدراسية  |a سوق العمل 
692 |a التنمية المستدامة  |a الواقع الاجتماعي  |a التعليم  |a مؤشرات  |b Sustainable Development  |b Social Reality  |b Education  |b Indicators 
773 |4 علم الإجتماع  |6 Sociology  |c 005  |e Social Empowerment journal  |f Mağallaẗ al-tamkīn al-iğtimāՙī  |l 001  |m مج7, ع1  |o 2492  |s مجلة التمكين الاجتماعي  |v 007  |x 2676-234X 
856 |u 2492-007-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1568375  |d 1568375