تأثير التدريب بالأسلوبين المتزامن والمتعاقب في عدد من المتغيرات المهارية لدى لاعبي كرة اليد للشباب

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Simultaneous and Sequential Training on a Number of Skill Variables among Youth Handball Players
المصدر:	مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	نبي، دلوفان أسعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nabe, Dlovan Asad
مؤلفين آخرين:	عبدالقادر، زياد محفوظ (م. مشارك) , يوسف، سعدي عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج17, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	40 - 60
DOI:	10.33984/0904-017-006-002
ISSN:	1992-0695
رقم MD:	1569517
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية البدنية \| التدريب الرياضي \| الأداء المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأسلوب المتزامن والأسلوب المتعاقب \| المتغيرات المهارية \| كرة اليد \| Simultaneous and Successive Techniques \| Skill Variables \| Handball
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01581nam a22002537a 4500
001	2311891
024		\|3 10.33984/0904-017-006-002
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 607450 \|a نبي، دلوفان أسعد \|e مؤلف \|g Nabe, Dlovan Asad
245		\|a تأثير التدريب بالأسلوبين المتزامن والمتعاقب في عدد من المتغيرات المهارية لدى لاعبي كرة اليد للشباب
246		\|a The Effect of Simultaneous and Sequential Training on a Number of Skill Variables among Youth Handball Players
260		\|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية \|c 2024
300		\|a 40 - 60
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية البدنية \|a التدريب الرياضي \|a الأداء المهاري
692		\|a الأسلوب المتزامن والأسلوب المتعاقب \|a المتغيرات المهارية \|a كرة اليد \|b Simultaneous and Successive Techniques \|b Skill Variables \|b Handball
700		\|9 779245 \|a عبدالقادر، زياد محفوظ \|e م. مشارك \|g Abdel-Qader, Ziad Mahfouz
700		\|9 564034 \|a يوسف، سعدي عمر \|e م. مشارك \|g Youssef, Saadi Omar
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 002 \|e Scientific Journal of Physical Education \|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ \|l 006 \|m مج17, ع6 \|o 0904 \|s مجلة علوم التربية الرياضية \|v 017 \|x 1992-0695
856		\|u 0904-017-006-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1569517 \|d 1569517