ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتنمية مهارات تحليل ونقد المحتوى الإعلامي الزائف لدى طلاب المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: حسين، إيمان عاشور سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Eman Ashour Sayed
المجلد/العدد: مج11, ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 236 - 272
ISSN: 2735-5128
رقم MD: 1570461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات | الذكاء الاصطناعي | المحتوى الزائف | طلاب المرحلة الابتدائية | Applications | Artificial Intelligence | Fake Content | Middle School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 01719nam a22002177a 4500
001 2312802
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 483136  |a حسين، إيمان عاشور سيد  |e مؤلف  |g Hussein, Eman Ashour Sayed 
245 |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتنمية مهارات تحليل ونقد المحتوى الإعلامي الزائف لدى طلاب المرحلة الابتدائية 
260 |b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر  |c 2025  |g يناير 
300 |a 236 - 272 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التحول الرقمي  |a تقنيات الذكاء الاصطناعي  |a النقد الإعلامي  |a المحتويات الإعلامية  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a تطبيقات  |a الذكاء الاصطناعي  |a المحتوى الزائف  |a طلاب المرحلة الابتدائية  |b Applications  |b Artificial Intelligence  |b Fake Content  |b Middle School Students 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e International Journal of Humanities and Social Sciences Research and Studies  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-ʿulūm Al-Insānʿiyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ  |l 018  |m مج11, ع18  |o 2539  |s المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 011  |x 2735-5128 
856 |u 2539-011-018-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1570461  |d 1570461 

عناصر مشابهة