ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استخدام Arduino في تنمية المفاهيم الأساسية للبرمجة بلغة Python ومهارات التفكير الحاسوبي بين طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Arduino in Developing Basic Programming Concepts in Python and Computational Thinking Skills among High School Female Students
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، إيمان بنت عوضة بن دخيل الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harthy, Iman Awadh Dakhil Allah
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 191 - 222
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1571281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
لغة Python | مهارات التفكير الحاسوبي | Arduino | Python Programming | Computational Thinking Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 01535nam a22002177a 4500
001 2313630
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 92981  |a الحارثي، إيمان بنت عوضة بن دخيل الله  |e مؤلف  |g Al-Harthy, Iman Awadh Dakhil Allah 
245 |a فاعلية استخدام Arduino في تنمية المفاهيم الأساسية للبرمجة بلغة Python ومهارات التفكير الحاسوبي بين طالبات المرحلة الثانوية 
246 |a Effectiveness of Using Arduino in Developing Basic Programming Concepts in Python and Computational Thinking Skills among High School Female Students 
260 |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية  |c 2025 
300 |a 191 - 222 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a تعليم البرمجة  |a لغات البرمجة  |a المهارات الرقمية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a لغة Python  |a مهارات التفكير الحاسوبي  |b Arduino  |b Python Programming  |b Computational Thinking Skills 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences  |l 001  |m مج4, ع1  |o 2527  |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية  |v 004  |x 1658-8924 
856 |u 2527-004-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1571281  |d 1571281 

عناصر مشابهة