Artificial Intelligence in Saudi Classrooms: Bridging the Gap between Emerging Technology and Learning

العنوان بلغة أخرى:	الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية السعودية: ردم الفجوة بين التكنولوجيا الناشئة والتعلم
المصدر:	مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	العماري، عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alammari, Abdullah Mohammed
المجلد/العدد:	مج4, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	599 - 611
ISSN:	1658-8924
رقم MD:	1571468
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحول الرقمي \| التعليم الإلكتروني \| تقنيات الذكاء الاصطناعي \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء الاصطناعي \| الفصول الدراسية السعودية \| التعلم \| Artificial Intelligence \| Saudi Classrooms \| Learning
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01435nam a22002177a 4500
001	2313826
041		\|a eng
044		\|b السعودية
100		\|9 584855 \|a العماري، عبدالله محمد \|e مؤلف \|g Alammari, Abdullah Mohammed
245		\|a Artificial Intelligence in Saudi Classrooms: \|b Bridging the Gap between Emerging Technology and Learning
246		\|a الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية السعودية: \|b ردم الفجوة بين التكنولوجيا الناشئة والتعلم
260		\|b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية \|c 2025
300		\|a 599 - 611
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التحول الرقمي \|a التعليم الإلكتروني \|a تقنيات الذكاء الاصطناعي \|a السعودية
692		\|a الذكاء الاصطناعي \|a الفصول الدراسية السعودية \|a التعلم \|b Artificial Intelligence \|b Saudi Classrooms \|b Learning
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 016 \|e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences \|l 001 \|m مج4, ع1 \|o 2527 \|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية \|v 004 \|x 1658-8924
856		\|u 2527-004-001-016.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1571468 \|d 1571468