ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دراسة طولية لأثر برنامج تعليمي مصمم وفقاً لإطار مدخل CLIL على تحسين بعض كفايات التدريس واللغة الرياضياتية الأكاديمية للطلاب معلمي الرياضيات باللغة الإنجليزية، وتنمية قدرتهم على دعم انخراط تلاميذهم في التعلم بالمدارس الرسمية للغات

العنوان بلغة أخرى: A Longitudinal Study of the Impact of a Proposed CLIL-Based Program on Enhancing the Teaching Competencies and Academic Language of Mathematics for Student Teachers and Developing their Ability to Support their Pupils Engagement in the Official Language Schools
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: البحيري، سماح جمال أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbehary, Samah Gamal Ahmed
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 202 - 275
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1571535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانخراط في التعلم | اللغة الرياضياتية الأكاديمية | كفايات التدريس | مدخل CLIL | CLIL | Engagement | Teaching Competencies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة