تعزيز الهوية الثقافية في بحوث علم النفس في الفترة من "2015-2024 م." بالدول العربية: دراسة منهجية

العنوان بلغة أخرى:	Enhancing Cultural Identity in Psychology Research in the Period "2019-2024 AD." in Arab Countries: Systematic Review
المصدر:	مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الجساس، نجلاء عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Aljasas, Najla Abdulrahman Mohammad
المجلد/العدد:	مج4, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	558 - 588
ISSN:	1658-8924
رقم MD:	1571550
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الهوية الثقافية \| بحوث علم النفس \| الوطن العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:	مراجعة منهجية \| تعزيز الهوية الثقافية \| الدول العربية \| الفترة من 2019-2024 م. \| Systematic Review \| Enhancing Cultural Identity \| Arab Countries \| Period 2019-2024 AD.
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01507nam a22002177a 4500
001	2313908
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|a الجساس، نجلاء عبدالرحمن محمد \|g Aljasas, Najla Abdulrahman Mohammad \|e مؤلف \|9 743670
245		\|a تعزيز الهوية الثقافية في بحوث علم النفس في الفترة من "2015-2024 م." بالدول العربية: \|b دراسة منهجية
246		\|a Enhancing Cultural Identity in Psychology Research in the Period "2019-2024 AD." in Arab Countries: \|b Systematic Review
260		\|b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 558 - 588
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الهوية الثقافية \|a بحوث علم النفس \|a الوطن العربي
692		\|a مراجعة منهجية \|a تعزيز الهوية الثقافية \|a الدول العربية \|a الفترة من 2019-2024 م. \|b Systematic Review \|b Enhancing Cultural Identity \|b Arab Countries \|b Period 2019-2024 AD.
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 018 \|e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences \|l 002 \|m مج4, ع2 \|o 2527 \|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية \|v 004 \|x 1658-8924
856		\|u 2527-004-002-018.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1571550 \|d 1571550