دراسة تقويمية لكتب القراءة في المدارس المتوسطة للتعليم العربي الفرنسي بالنيجر

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	An Evaluative Study of Reading Textbooks in Arab-French Middle Schools in Niger
المصدر:	اللغة العربية
الناشر:	المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي:	يوسف، سمانا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Youssouf, Soumana
المجلد/العدد:	مج27, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يونيو
الصفحات:	239 - 262
DOI:	10.33705/0114-027-002-011
ISSN:	1112-3575
رقم MD:	1571756
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	العملية التعليمية \| الكتاب المدرسي \| التعليم المتوسط \| التعليم العربي الفرنسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	اللغة العربية \| التعليم \| النيجر \| المدارس المتوسطة \| كتب القراءة \| Arabic Language \| Education \| Niger \| Middle Schools \| Reading Textbooks
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	1112-3575