فعالية العلاج بالرمل لخفض القلق الاجتماعي وبعض المشكلات الحسية لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Sand Therapy in Reducing Social Anxiety and some Sensory Problems in a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	بلاعو، حنان محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Belaow, Hanan Mohamed Ali
المجلد/العدد:	مج49, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	247 - 350
ISSN:	2356-9972
رقم MD:	1572356
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج العلاجية \| اضطراب طيف التوحد \| المثيرات الحسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	أطفال اضطراب طيف التوحد \| العلاج بالرمل \| القلق الاجتماعي \| المشكلات الحسية \| Sanplay Therapy \| Anxiety \| Autism Spectrum Disorder \| Sensory Processing Disorder
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01508nam a22002177a 4500
001	2314741
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 628927 \|a بلاعو، حنان محمد علي \|e مؤلف \|g Belaow, Hanan Mohamed Ali
245		\|a فعالية العلاج بالرمل لخفض القلق الاجتماعي وبعض المشكلات الحسية لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد
246		\|a The Effectiveness of Sand Therapy in Reducing Social Anxiety and some Sensory Problems in a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية \|c 2025
300		\|a 247 - 350
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج العلاجية \|a اضطراب طيف التوحد \|a المثيرات الحسية
692		\|a أطفال اضطراب طيف التوحد \|a العلاج بالرمل \|a القلق الاجتماعي \|a المشكلات الحسية \|b Sanplay Therapy \|b Anxiety \|b Autism Spectrum Disorder \|b Sensory Processing Disorder
773		\|4 علم النفس \|4 التربية والتعليم \|6 Psychology, Applied \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah \|l 001 \|m مج49, ع1 \|o 1599 \|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية \|v 049 \|x 2356-9972
856		\|u 1599-049-001-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1572356 \|d 1572356