تفعيل دور مديري مدارس التعليم الأساسي في تعزيز الرسوخ التنظيمي للمعلمين بمصر على ضوء القيادة الرنانة
| العنوان بلغة أخرى: |
Activating the Role of Basic Education School Principals in Strengthening the Organizational Embeddedness of Teachers in Egypt in Light of the Resonant Leadership |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإدارة التربوية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، أسماء جمعة عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sayed, Asmaa gomaa Abdelaziz |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 119 - 257 |
| ISSN: |
2682-3489 |
| رقم MD: | 1572866 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدور | الرسوخ التنظيمي | الرسوخ التنظيمي للمعلمين | القيادة الرنانة | Role | Organizational Embeddedness | Organizational Embeddedness for Teachers | Resonant Leadership
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-3489 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في فلسطين للقيادة الرنانة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: وريدات، وفاء نايف منشور: (2024) -
أثر القيادة الرنانة على التميز المؤسسي: دراسة ميدانية على شركات الأدوية متعددة الجنسيات في مصر
بواسطة: عمر، شرين أحمد فهمي منشور: (2024) -
القيادة الاحتوائية وأثرها على تعزيز الرسوخ التنظيمي لدى معلمي المدارس الثانوية الفنية بمحافظة الإسكندرية: نموذج مقترح
بواسطة: عطية، أفكار سعيد خميس منشور: (2023) -
دور مديري مدارس التعليم الأساسي في تدعيم قيم الانتماء الوظيفي للمعلمين
بواسطة: السيد، شيماء عبدالعزيز بيومي منشور: (2025) -
دور المساقات التعليمية المفتوحة "MOOCs" في تطوير أداء مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم
بواسطة: محمود، أحمد جمعة سند منشور: (2024)
