دور الإدارة المدرسية في تعزيز الهوية الوطنية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى:	The Role of School Administration in Strengthening National Identity among Secondary School Teachers in Riyadh
المصدر:	المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة
الناشر:	المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي:	عبدالرازق، ماجدة مصطفى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdelrazek, Magda Mostafa Abdullah
مؤلفين آخرين:	الحميدان، نجلاء بنت علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج4, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	205 - 246
ISSN:	2812-5215
رقم MD:	1573486
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الإدارة التربوية \| الانتماء الوطني \| قيم المواطنة \| التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإدارة المدرسية \| الهوية الوطنية \| المرحلة الثانوية \| School Administration \| National Identity \| Secondary School
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01581nam a22002297a 4500
001	2315873
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 260919 \|a عبدالرازق، ماجدة مصطفى عبدالله \|e مؤلف \|g Abdelrazek, Magda Mostafa Abdullah
245		\|a دور الإدارة المدرسية في تعزيز الهوية الوطنية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
246		\|a The Role of School Administration in Strengthening National Identity among Secondary School Teachers in Riyadh
260		\|b المؤسسة العربية لإدارة المعرفة \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 205 - 246
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإدارة التربوية \|a الانتماء الوطني \|a قيم المواطنة \|a التعليم الثانوي
692		\|a الإدارة المدرسية \|a الهوية الوطنية \|a المرحلة الثانوية \|b School Administration \|b National Identity \|b Secondary School
700		\|9 833707 \|a الحميدان، نجلاء بنت علي \|e م. مشارك \|g Al-Humaidan, Najlaa bint Ali
773		\|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات \|6 Information Science & Library Science \|c 005 \|e Arab International Journal of Knowledge Management \|f Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Idāraẗ Al-Maʿrifaẗ \|l 002 \|m مج4, ع2 \|o 2375 \|s المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة \|v 004 \|x 2812-5215
856		\|u 2375-004-002-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1573486 \|d 1573486