ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور التعلم الرقمي في زيادة فاعلية التدريب الإلكتروني لدى معلمي إدارة تعليم صبيا في ضوء النظرية الاتصالية

العنوان بلغة أخرى: A Thesis Submitted In Partial Fulfillment of the Requirements of the Master of Education Degree in the Field of Educational Technology
المؤلف الرئيسي: نهاري، فاطمة علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nahari, Fatimah Ali A.
مؤلفين آخرين: موكلي، خالد بن حسين بن خلوي (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2025
موقع: جازان
التاريخ الهجري: 1446
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 1574085
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جازان
الكلية: كلية الفنون والعلوم الإنسانية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01798nam a22003257a 4500
001 1577704
041 |a ara 
100 |9 834024  |a نهاري، فاطمة علي أحمد  |e مؤلف  |g Nahari, Fatimah Ali A. 
245 |a دور التعلم الرقمي في زيادة فاعلية التدريب الإلكتروني لدى معلمي إدارة تعليم صبيا في ضوء النظرية الاتصالية 
246 |a A Thesis Submitted In Partial Fulfillment of the Requirements of the Master of Education Degree in the Field of Educational Technology 
260 |a جازان  |c 2025  |m 1446 
300 |a 1 - 96 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جازان  |f كلية الفنون والعلوم الإنسانية  |g السعودية  |o 0003 
653 |a التعلم الرقمي  |a التدريب الإلكتروني  |a النظرية الاتصالية  |a المؤسسات التربوية  |a السعودية 
700 |9 460662  |a موكلي، خالد بن حسين بن خلوي  |e مشرف  |g Moukali, Khalid Hussain Khalwi 
856 |u 9800-020-016-0003-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-020-016-0003-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-020-016-0003-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-020-016-0003-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-020-016-0003-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0003-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0003-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0003-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0003-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-020-016-0003-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-020-016-0003-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1574085  |d 1574085 

عناصر مشابهة