ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم خارج الصندوق الأسود:...>الوصف

التعليم خارج الصندوق الأسود: الاتصالية، نظرية التعلم في العصر الرقمي

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: عبدالعاطى، حسن الباتع محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع245
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 129 - 139
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 735172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | نظريات التعلم | النظرية الاتصالية | تكنولوجيا التعليم | الإنترنت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان التعليم خارج الصندوق الأسود "الاتصالية.. نظرية التعلم في العصر الرقمي". أشارت الدراسة إلى أن نظريات التعلم تتعدد وتختلف في تفسير عملية التعلم، ويرجع ذلك إلى طبيعتها المعقدة والمتشعبة، مما يجعل من الصعب على وجهة نظر واحدة إدراك عملية التعلم بكاملها، وتقديم إطار شامل لها، ويحتاج المصمم التعليمى إلى إجابات عن أسئلة متعددة حول خصائص المتعلمين، وكيفية تعلمهم، والشروط التي تيسر هذا التعلم وظروفه، والأساليب والإجراءات المناسبة لحدوث التعلم، وكيفية تقويمهم. وأوضحت الدراسة أن الوسائل التكنولوجية المتقدمة أدت عديداً من العمليات المعرفية التي كان المعلمون يؤدونها في الماضى. كما عرضت الدراسة الانتقادات الموجهة لنظريات التعلم السائدة. وتحدثت الدراسة عن بداية ظهور النظرية الاتصالية. وحددت الدراسة مبادئ النظرية الاتصالية. كما اهتمت الدراسة بتوظيف النظرية الاتصالية في عمليتى التعليم والتعلم. وأشارت الدراسة إلى تمكن خدمة بث خلاصات المواقع إمكانية الحصول على آخر المستجدات المتخصصة وبشكل فورى، مما يجعل منها أداة قيمة لاستخدامها لغرض الوصول إلى آخر المستجدات العلمية. وتوصلت الدراسة إلى اكتساب مواقع الويكي قوتها وشهرتها في التعليم باعتبارها أداة مثالية للعمل التعاونى، وباعتبارها أداة ويب واعدة بالنسبة للمعلمين والطلاب. كما توصلت الدراسة إلى أن النظرية الاتصالية تعرضت لنقد من المفكرين والمنظرين التربويين بين مؤيد ومعارض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.